Programación quincenal: C. DEL MEDIO
UNIDAD-12: "La Unión Europea" (110-110)
del 26 de abril al 7 de mayo
OBJETIVOS
01.- Aprender que la Unión Europea es una organización económica y política formada por veintisiete países
democráticos europeos.
02.- Conocer las fases de formación de la Unión Europea.
03.- Identificar cuáles son los símbolos de la Unión Europea.
04.- Saber las funciones de las principales instituciones de la Unión Europea: el Parlamento, el Consejo de la Unión,
la Comisión, el Tribunal de Justicia y el Tribunal de cuentas
05.- Conocer qué es la Europa de los ciudadanos.
06.- Conocer algunos de los derechos y deberes de los ciudadanos de la Unión Europea
07.- Saber en qué consisten el mercado único y la zona euroConocer algunos países candidatos a formar parte de la
Unión europea
08.- Aprender a redactar un informe a partir de datos obtenidos de Internet
09.- Valorar las ventajas del mercado único europeo.
CONTENIDOS
- La Unión Europea en la actualidad.
- Las instituciones europeas.
- Logros y retos de la Unión Europea.
- Lectura e interpretación de un mapa político.
- Elaboración de un organigrama de la Unión Europea.
- Elaboración de un informe a partir de información obtenida de Internet.
- Interés por conocer los objetivos y principios de la Unión Europea.
- Deseo de conocer la función del Defensor del Pueblo Europeo, así como sus derechos como ciudadanos de la Unión Europea.
- Curiosidad por conocer los países que forman parte de la Unión Europea.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia social y ciudadana, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
- Competencia lingüística.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
- Autonomía e iniciativa personal.
Aprender a aprender
- A partir de la información de los recuadros El continente europeo y La población de Europa, de la página 157 elaborar un esquema, en el que escriban las características del relieve del continente europeo y las de su población. Completar la tabla con datos de las dos unidades anteriores.
- A partir del párrafo 2, clasificar la información en una tabla con dos columnas, una las fechas clave de la UE (1945, 1957, 1986 y 1992) y en la otra los acontecimientos que ocurrieron en esas fechas.
- El estudio de las instituciones europeas supone el manejo de un vocabulario que es necesario conocer para comprender mejor el funcionamiento de las instituciones. Para ello buscar las siguientes palabras en un diccionario: presupuesto, ministro, juez, abogado.
- Realizar un mural sobre la Unión Europea. Tienen que calcar la silueta del mapa, incluir la bandera fotografías o dibujos de algunos de los logros de la Unión. Valorar la estética del mural.
- La realización de la actividad de la página 167 supone el manejo de informaciones variadas: mapa físico, mapa político, mapa de la UE, contenidos de la unidad, etc. Por ello, ayuda a desarrollar la autonomía de los alumnos en la adquisición de conocimientos a partir de distintas fuentes de información.
Proceso de enseñanza y aprendizaje:
El proceso comienza con la lectura La entrada de España en la Comunidad Europea, apoyada con imágenes y centrada en un texto de Fernando Morán, entonces Ministro de Asuntos Exteriores, sobre el proceso de adhesión. A continuación se presentan varias actividades para aplicar lo que los alumnos y alumnas acaban de leer.
En el apartado Recuerda lo que sabes se muestran a los alumnos contenidos sobre el continente europeo, la población de Europa y el euro que ya han estudiado en cursos anteriores. Varias actividades ayudan en esta tarea. Y en el apartado Vas a aprender se presentan los contenidos que se estudiarán a lo largo de la unidad.
En las páginas de información: La Unión Europea en la actualidad, Las instituciones europeas y Logros y retos de la Unión Europea el proceso de enseñanza-aprendizaje se construye mediante el trabajo del texto expositivo reforzado con esquemas y fotografías. Después se proponen actividades para reforzar el aprendizaje de los contenidos clave. En el apartado El mundo que queremos se habla sobre los derechos de los ciudadanos.
Actividades para reforzar y aplicar los contenidos de las páginas que acaban de estudiar. En el apartado Aprende a aprenderán a elaborar un informe usando Internet.
En Repasa, se resumen los conceptos de más importancia tratados en la unidad. A continuación, en Eres capaz de….,s aprenderán a simular un viaje por la Unión Europea.
Recursos:
- Conocimiento del medio 6
- Guía didáctica de Conocimiento del medio 6.
- Fichas de refuerzo correspondientes a la Unidad 12
- Recursos digitales seleccionados en la programación diaria de "Fichas de Actividades"
- Más recursos Conocimiento del medio 6.
- Ficha 12 de evaluación.
- 100 propuestas para mejorar la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Manual del programa de ESTUDIO EFICAZ.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Sabe qué es la Unión Europea y cuáles son sus objetivos políticos y económicos.
- Conoce los veintisiete países que forman parte de la Unión Europea, así como a los países candidatos a entrar en ella.
- Conoce las instituciones europeas: el Parlamento, el Consejo de la Unión, la Comisión, el Tribunal de Justicia y el Tribunal de Cuentas.
- Conoce los derechos y deberes de los ciudadanos europeos.
- Sabe qué son el mercado único y la zona euro.
- Sabe elaborar un informe a partir de información obtenida de Internet.